Guide et brochures pour les parents

Certains parents hésitent à parler de sécurité personnelle avec leur enfant, par crainte de leur faire peur ou de brimer leur spontanéité. Cependant, il est aussi important de transmettre à votre enfant les connaissances et les moyens d’assurer sa sécurité personnelle que de lui apprendre à lire et à écrire.

Vous trouverez dans cette section, quelques exemples de mises en situation pour lui apprendre à développer des réflexes qui lui permettront de réagir de manière appropriée s’il est confronté à une situation à risque.

Exemples de scénarios « Que ferais-tu?»

Exemples de scénarios « Que ferais-tu?»
  • Tu marches pour aller au parc et tout à coup tu te sens très malade.
    Que fais-tu?
  • Tu joues avec un ami et il te propose d’aller au centre commercial parce que votre joueur de hockey préféré y sera pour signer des autographes.
    Que fais-tu?
  • Ton entraîneur de soccer te propose de te reconduire après la pratique.
    Que fais-tu?
  • Ta voisine d’en face te propose de te payer pour tondre sa pelouse.
    Que fais-tu?
Au centre commercial
  • Tu regardes la vitrine d’un magasin de sports et lorsque tu te retournes, tu ne vois plus ta mère.
    Que fais-tu?
  • Une personne que tu n’as jamais vue t’accoste au centre commercial et te demande ton adresse et ton numéro de téléphone parce que tu as gagné un prix.
    Que fais-tu?
  • Tu es dans un magasin de jeux vidéo. Quelqu’un s’approche et te dit qu’il a un jeu vraiment amusant dans son auto et qu’il te le donnera si tu vas avec lui.
    Que fais-tu?
  • Tu es au centre commercial et une personne âgée te demande si tu peux l’aider à choisir un cadeau pour son petit-fils.
    Que fais-tu?
À l’école
  • Tu rentres de l’école en marchant et quelqu’un en auto arrête pour te demander des indications.
    Que fais-tu?
  • Il pleut et tu attends l’autobus scolaire. La mère d’un des élèves de ta classe te propose de te conduire à l’école.
    Que fais-tu?
  • Ton père ou ta mère est en retard pour venir te chercher à l’école.
    Que fais-tu?
  • Tu rentres de l’école en marchant et un de tes voisins t’invite à venir chez lui pour voir son nouveau chiot.
    Que fais-tu?
  • Tu rentres de l’école avec un ami et il insiste pour que vous preniez un raccourci par le parc.
    Que fais-tu?
  • Tu as l’impression que quelqu’un te suit dans la rue.
    Que fais-tu?
Seul à la maison
  • Ton père ou ta mère est dans la douche et le téléphone sonne.
    Que fais-tu?
  • Tu es chez ton ami et sa sœur qui est sensée vous garder quitte la maison avec une amie et vous dit qu’elle reviendra bientôt.
    Que fais-tu?
  • Tu rentres de l’école et tu as oublié ta clé.
    Que fais-tu?
  • Tes parents sont absents pour trente minutes. Ta maison est à vendre et une personne intéressée à l’acheter frappe à la porte.
    Que fais-tu?
  • Tu es seul à la maison et tu entends un grand bruit, comme si quelqu’un essayait d’entrer dans la maison.
    Que fais-tu?
  • Tu es seul à la maison et une personne habillée comme un plombier insiste pour que tu la laisses entrer parce qu’elle doit faire une réparation urgente.
    Que fais-tu?
Sur Internet
  • Tu es sur le site Web d’un parc d’amusement et il y a un formulaire pour gagner un voyage avec ta famille.
    Que fais-tu?
  • Tu fais une recherche sur Internet pour un projet scolaire et un dépliant-surprise (pop-up) avec des images inappropriées apparaît.
    Que fais-tu?
  • Tu clavardes avec un membre de ta famille et elle te demande ton adresse pour t’envoyer une carte de fête.
    Que fais-tu?
  • Ta meilleure amie te demande de l’accompagner pour rencontrer quelqu’un de génial qu’elle a connu sur Internet.
    Que fais-tu?
En voyage
  • À l’hôtel, tes parents te demandent de remplir le seau à glace. En revenant à la chambre, tu réalises que tu ne te rappelles plus du numéro de la chambre.
    Que fais-tu?
  • Tu es au restaurant avec tes parents. Tu vas aux toilettes et un serveur te demande de le suivre parce qu’il a une surprise pour toi.
    Que fais-tu?
  • Pendant que tes parents s’enregistrent à l’hôtel, une personne s’approche de toi et te demande de l’aider à transporter ses bagages.
    Que fais-tu?
  • Tu te baignes dans la mer. Quand tu reviens sur la plage, tu réalises que tu n’es pas au même endroit qu’avant et tu ne vois plus tes parents.
    Que fais-tu?

Ensemble pour la vigilance

Réseau Enfants-Retour a conçu un manuel à l’intention des parents de jeunes enfants, dès la naissance jusqu’à l’adolescence. Cet outil est une source d’informations pour les parents afin d’assurer la sécurité de leurs enfants dans la vie de tous les jours.

Télécharger nos guides :
Ensemble pour la vigilance (0 – 6 ans)
Ensemble pour la vigilance (6 – 12 ans)
Ensemble pour la vigilance (12 – 17 ans)

Les fugues chez les adolescents

Réseau Enfants-Retour a conçu un manuel à l’intention des parents. Cet outil décrit les étapes à suivre pour prévenir une fugue, comment réagir en cas de fugue et comment gérer le retour de l’adolescent à la maison.

Télécharger : Les fugues chez les adolescents : signes avant-coureurs, prévention et mesures à prendre

L’exploitation sexuelle des jeunes

L’un des pires scénarios auquel un parent peut avoir à faire face lors de la fugue de sa fille (ou même avant son départ), est la découverte des moyens qu’elle a dû employer pour survivre; soit l’immersion dans le monde de l’exploitation sexuelle. On entend par exploitation sexuelle chez les adolescentes, la pratique d’activités comme le travail d’escorte, d’employée dans un salon de massage érotique, de danseuse nue ou toute autre tâche liée au domaine du divertissement sexuel.

Ce type d’exploitation est malheureusement suffisamment répandu pour qu’il ait été souhaitable de produire une brochure sur le sujet. Nous souhaitons aider les familles à mieux comprendre l’ensemble du phénomène pour pouvoir poser un regard nouveau sur la situation et les adolescentes.

Télécharger : Exploitation sexuelle d’adolescents

Frères et sœurs d’enfants disparus

Réseau Enfants-Retour a conçu un manuel à l’intention des enfants dont le frère ou la sœur a disparu. Quand notre autre moitié disparaît est un outil puissant qui procure soutien et assistance aux frères et sœurs continuant à vivre suite à la disparition de leur autre moitié. Ce guide apporte des témoignages poignants de frères et de sœurs d’enfants disparus, des conseils pour célébrer la vie et honorer la mémoire de l’être cher.

Télécharger : Quand notre autre moitié disparaît

Enlèvements parentaux

Un enlèvement parental est l’enlèvement d’un enfant par un de ses parents ou par une personne qui en a la garde. On pourrait croire que l’enfant est en sécurité et que le cas est banal puisque l’enfant se trouve avec un adulte qui ne chercherait généralement pas à lui faire du mal volontairement.

Pourtant, l’enfant qui se retrouve subitement déraciné subit un choc émotionnel et psychologique très grave et peut souffrir de séquelles psychologiques permanentes. C’est pourquoi l’on doit agir promptement dans ces situations et prendre tous les moyens possibles pour prévenir ce type d’enlèvement.

Télécharger : Quand le kidnappeur est un parent

Les médias

Réseau Enfants-Retour a conçu le guide pour les médias à l’intention des parents à la suite de la disparition de leur enfant. Lorsqu’un enfant disparaît, les médias peuvent être un très bon allié et d’une grande aide pour retrouver l’enfant disparu.
Le guide sur le travail avec les médias, vise à donner aux familles des informations sur le fonctionnement des médias, le droit des parents et décrit comment préparer une entrevue.

Télécharger : Guide sur le travail avec les médias

Fiches signalétiques

Si un proche disparaît, composez immédiatement le 911. Il n’est pas nécessaire d’attendre 24 heures pour signaler une disparition.

VOTRE ENFANT A DISPARU?

It is quite alarming to note that one third of runaway youth will fall victim to sexual exploitation in Quebec! The process of entering into sexual exploitation can last a long time. Over this period, the youth’s vulnerability will be used to manipulate them into believing that they are in a loving relationship. At this age, teens can sometimes have trouble recognizing what constitutes a healthy relationship. As a parent, it’s important to be a model for your children. It is essential to remind them that respect, communication and equality are the base of all healthy relationships. Furthermore, by being present and showing our support, our child is more likely to come to us when in need. Even though our teen may want to make their own decisions, they will always need guidance and support from their parents!

reseauenfantsretour.ong/wp-content/uploads/2016/09/Spotlight-on-Safety-Volume-29-Sexual-Exploitat...Il est alarmant de constater que l’exploitation sexuelle touche un tiers des jeunes fugueurs au Québec! Le processus d’entrée dans l’exploitation sexuelle peut s’étendre sur une longue période de temps à travers laquelle on profitera de la vulnérabilité de l’adolescent pour lui faire croire par plusieurs manigances qu’il est en relation amoureuse. Or, à cet âge, parfois les adolescents ont de la difficulté à reconnaître les composantes d’une relation saine. Comme parent, nous sommes l’exemple à montrer à notre enfant. Il est primordial de lui rappeler que le respect, la communication et l’égalité sont des éléments phares pour une relation harmonieuse. Puis, en témoignant notre présence et soutien, il pourra toujours nous consulter en cas de besoin. Même si notre adolescent souhaite prendre ses propres décisions, il a toujours besoin de conseils et d’écoute venant de ses parents!

reseauenfantsretour.ong/wp-content/uploads/2016/11/Pleins-feux-sur-la-securite-volume-29-Exploita...
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Today is Universal Child Day!
Every day, we honor children by teaching them to be savvy, strong and safe!
How will you honour your child today?Aujourd’hui, nous soulignons la Journée mondiale de l’enfance!
Tous les jours, nous honorons les enfants en leur enseignant à être avertis, forts et sécuritaires.
Comment allez-vous honorer votre enfant aujourd’hui?
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At the request of the Sûreté du Québec, the Missing Children’s Network is seeking your collaboration in the search for 17 year old Raphaël Edoryan Mbiaga Boum.

The last time Raphaël was seen, he was in the area of Joliette. Thanks for sharing!
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The Missing Children's Network is pleased to inform you that 15-year-old Lina Yamini missing since November 17, 2019 has been found and is doing well. Thank you to all those who shared her poster. ... See MoreSee Less

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As part of Runaway Prevention Month , our SHINE Coordinator and Maylissa Luby, intervention counsellor of our partnering organisation, La Sortie/The Way Out, held an important workshop with students at Perspectives I & II High School. The presentation allowed for open discussion regarding self-esteem, healthy relationships, setting limits and the reality of runaway youth and sexual exploitation. Students from Secondary 3, 4 and 5 were all very receptive and enjoyed the opportunity to talk freely and openly about very sensitive yet crucial topics.

Thank you Perspectives I & II High School for warmly welcoming us and for the opportunity to address issues that our teens are confronted with on a daily basis.Dans le contexte du mois de prévention des fugues, notre coordonnatrice du programme AIMER en partenariat avec Maylissa Luby, intervenante de l’organisme La Sortie/The Way Out ont tenu un atelier spécial pour les élèves des écoles secondaires Perspectives 1 et 2. La présentation a permis d’ouvrir la discussion sur l’estime de soi, les relations saines et la mise de limites. Ils ont aussi parlé de la réalité des fugues d’adolescents et de l’exploitation sexuelle. Les élèves de secondaire 3 à 5 étaient très réceptifs et ont apprécié d’avoir l’opportunité de parler ouvertement à propos de ces sujets importants et cruciaux.

Merci aux écoles secondaires Perspectives 1 et 2 pour leur accueil chaleureux et la belle opportunité d’aborder les problématiques auxquelles nos adolescents sont confrontés au quotidien.
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Les présentations des niveaux 5 et 6 ont été très bien accueillies par les parents.

École Royal Charles